あなたは大丈夫?ヤバい生徒チェックリストを作ってみました!

宝塚校・

こんにちは、大学受験専門予備校 武田塾宝塚校です。

 

大学受験 ヤバい やる気でない チェックリスト モチベ 受験生

さて、勉強がヤバい!!!

という人は全国数えきれないくらいいると思います。

このブログを書いている北野もヤバい!!!とか学生時代言っていました(笑)

ただ、ヤバい!!!と感じている人はそれだけでも成長しているのです。

 

だって、本当にヤバい人はヤバいことにすら気づけないので(笑)

とはいえ、ヤバい!!!だけで放置しているのは良くないですね。

ヤバい!!!状態で受かるわけないので!!!

 

じゃあどうすればいいの?

って感じになりますが、

 

まずは、

現状何がヤバいのか?をちゃんと知りましょう。

そうでなければ、どう改善すべきかは見えてきません。

今日はこんなリストを作ったので、みんなに見てもらいたいと思いブログを書きました。

 

こんな生徒はヤバい!!リスト 20

 

まずはチェックリストにチェックを入れてみよう

□ 日によって極端に勉強時間が異なる

□ 1日の平均勉強時間は5時間以下

□ 復習日を取っていないことが多い

□ ノート持ってこない(使わない)ことが多い

□ 計画がずれても相談しない

□ 質問したことはない(めったに来ない)

□ 寝る時間がほぼ毎日深夜1時以降になる

□ 起きる時間がほぼ毎日10時以降になる(ギリギリまで寝てる)

□ よく携帯を触ってしまう(自習室とかでも)

□ 1日のスケジュールを立てない(立てたことがない)

□ 特訓シートを読まない(今までやってきたことを振り返らない)

□ 確認テストの点数と口頭チェックの点数に差がある(ごまかしたことがある)

□ 前回講師が話した内容を覚えていない(授業の内容など)

□ 自分がやってきた勉強内容があやふやで、自信がない

□ 今後の計画(どの参考書をやっていくか、何点取るべきか)を言えない

□ 言い訳をしてしまうことが多い

□ 自習室に来ない(来なくても5時間以上できているならOK)

□ 体調を崩しやすい

□ 気分が極端に変化する(かなり落ち込みやすい方だ)

□ 親と上手くいっていない(会話はほとんどしない)

 

定期的にチェックしてみよう!!

 

【チェックの数と講評】

 

0~4  受験生の鏡!すごい!!(受かる確率アップ)

5~9  場合によっては危険かも(早めに相談しよう!)

10~18  危険ゾーン(このままでは…)

19~20  ここまでくると逆に凄いと思う!!(受験捨ててる…)

 

このリストは昨年の生徒の成功と失敗から作ったものです。

このリストでチェックが多くつく場合は、ただ授業をうけていても

伸びない可能性が非常に高いといえます。

 

ドキッとした人は、

このブログをもうちょっと読んでみよう!!

 

武田塾に実際にいた生徒の実例を見てみよう

①夏上手くいった子(Aさん)

Aさん 関関同立に合格した(産近甲龍もGET)

模試の推移

5月のマーク模試偏差値46

8月のマーク模試偏差値52

特に伸びたのは国語の評論

英語に関して、長文はまだ出来ていないが、文法は12/47から30/47までアップ。

ちなみにこの生徒は11月マーク偏差値60超えた。

勉強の中身

勉強時間は最低6時間はやっていた。(家では1時間くらいで、5時間以上は自習室)

もともと計画たててやるタイプではなかったけど、1日のスケジュールシートは毎日書いて

寝る時間を最低6時間は確保していた。風邪もひいていない。

部活の打ち上げと、花火大会は参加したいとのことでそこは課題を0にした。

たまに24時を過ぎて寝ていたが、だいたい24時には布団に入っていた。

7月末まで質問には来たことなかったけど、8月からは頑張って質問に来ていた。

特訓では毎回完璧ではなかったけど、実行度だけは高かった。

で、特訓シートの内容は前回のものを覚えようと努力している形跡はあった。

 

②夏上手くいかなかった子(Bさん)

Bさん 全落ち(志望校は関関同立)

模試の推移

5月のマーク模試偏差値50

8月のマーク模試偏差値51

現代文の小説だけはできていたが、それ以外は微妙。

ちなみにこの生徒は11月マーク偏差値51

勉強の中身

勉強時間は少ない時は1時間で、やばくなると10時間くらいしていた。(平均はたぶん3時間くらい

正直、計画はよくずれる子だったし、ずれても相談には来ないし、質問にも来ない。

復習日が取れていないことが多く、講師からもそこは指摘を受けていた。

そもそも計画がずれるので、書いても意味ないと1日スケジュールは使わず。

モンスト(携帯ゲーム)にはまっていて、我慢はしていたそうだが、夜にズルズルとやって、寝るのはだいたい深夜3時で起きるのは遅い。

7月末くらいに1週間風邪をひいて課題はほぼ出来ていなかった。

自分の勉強のクセが強く、何かと言い訳が多い。(プライドは高め)

自習室に来ていることもあったが、気まぐれで2日来ては2日来ないみたいな感じだった。

疲れてくると携帯を良く触っているのが自習室で目撃されている。

確認テストの点数をごまかしていたのがバレたことがある。(口頭チェックで)

ノートを持ってきたことはほとんどなかった。(持ってくるように指示をだしても)

普段は大人しいが、家ではよく母親と口喧嘩になったと母から聞いた。

 

この話のまとめ

さて、二人の話を読んでみてどうだったでしょうか?

どう考えても、②の子はヤバいですよね。

でも、思い当たる節、皆さんにもありませんか?

勉強が出来て成功する子と失敗する子の違いは、頭の良さだけではありません。

スタンスの部分の方が大きいと思っています。

 

自分で勉強していて、崩れないようにサポートするのが武田塾です。

授業だけ聞いて勉強した気になっていませんか?

復習はちゃんとしていますか?

日によってやる気が極端になっていませんか?

そもそも自分がいつまでに何をするかわかって勉強していますか?

 

 

とりあえず勉強する、ではなく

根本部分から、改善していきましょう!!!

 

 

北野が書いたブログ抜粋

【保護者向け】本当は怖い、ラベリング効果【使い方、注意点】

こんな生徒はヤバい?チェックリストを作ってみました!【武田塾】

【西宮北口周辺】大学受験の塾、予備校まとめ【個別指導編】

最近の大学受験は親世代より簡単になったのか?【武田塾西宮北口校】

マンガでやさしくわかるシリーズ紹介【認知行動療法】

勉強のモチベーションをあげるためにはどうすべきか?

マーケティング勉強するなら武田塾?【西宮北口校】

現代文でつまづいている人は是非読んでほしいです。

 

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授業で伸び悩みを感じている人へ

授業しない、というキャッチフレーズの武田塾ですが、

 

『市販の参考書』を使い、

各自のレベル合わせ逆算計画を立てて

「答えを答えるのではなく何故その答えを選んだのか」

を個別指導でガンガン確認する塾です。

 

最終ゴールは自学自習が出来るようになって、

志望校に合格すること!

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それでは少し細かめに紹介していきましょう。

 

逆算計画を立てる

 

市販の参考書を組み合わせた『参考書学習の筋道(ルート)』をもとに、個人に合わせた学習計画を練っていきます!

【新装 掲示用】英語 MARCH・関関同立-1

 

そのためには、まず、

ヒアリング

です!!

 

受験生の目標と現状のギャップから問題点を洗い出します。

そして、その問題点の原因を突き止めてから、

市販の参考書を使った『最も効率が良い学習』

解決策として実行してもらいます。

 

武田塾が、

1:2(先生1人に対して生徒2人)になることは絶対にありません

と言い切れる理由はここにあります!

1:1でしか聞き出せない、生徒の学習を阻害する本当の問題点とその原因をヒアリングで聞き出さないと、本質的な解決は望めないのです。

 

それぞれの参考書は目的やゴールがあります。

案外そこを無視して、とりあえずやっている人がとても多いのです。

が、目的やゴールを意識することはとても効率的で大事なことなのです。

口で伝えても忘れてしまうので、以下の写真のように出来るだけ細かめに提示していきます。

 

例) 田村のやさしく語る現代文(現代文の参考書) by大橋先生

武田塾 阪神甲子園校 参考書 やり方

 

こういった参考ごとのゴール設定ややり方を意識した上で、

あなたが黙々と自学学習を進める、そのときに学力が上がり、大学合格の可能性が広がる

と、武田塾は主張します。

 

だから、武田塾は、

十分なヒアリングをもとに、

「自学自習できたかのチェック」
「一番効果的な課題(とそのやり方)の設定」

を個別指導(特訓)の中で行っていきます!

 

一般的な個別指導の塾さんで行われているような説明と演習と解説の時間があれば、「わかる」「やってみる」のラインを(そのときは)クリアすることになります。

しかし…

人間は忘れます!

「わかる」「やってみる」が、忘れる前に、

「できる」に変わるかどうかは、自学自習にかかっています!

 

課題設定

武田塾は、

市販の参考書を使った最も効率が良い学習を『個人の能力や目標設定に合わせたペース』で進めていくので

電子指導報告書というツールを用いています。

芦屋校①指導報告書20190507_page-0001

・1日ごとの詳細な課題設定

・「4日進んで2日を復習」の学習サイクルの習慣づけ

・確認テストの点数記録による成長の確認

・特訓内容&アドバイスの明文化

 

これらの要素を盛り込んだ電子指導報告書を手元に置いて、

「今日なにをしたらいいのか??」

迷うことなく、勉強の『習慣』を付けていきます!

 

受験生の敵は不安です。

毎日何をすればいいか明確になれば、不安はだいぶ軽減されます!!

 

受験生も保護者の方も、皆様のスマートフォンより電子指導報告書は確認できます!

 

確認テスト&個別指導内でのチェック

確認テスト

武田塾は、個別指導(特訓)を受けるために校舎に来てくれた受験生全員に必ず確認テストを受けてもらいます。

例) 英単語のテスト(順番で覚えられないように関数を組んでランダムで出てきます)

英単語テスト

なぜかというと、もちろんそれは、

参考書の目的・目標を達成するための「やり方」を守って1週間自学自習ができたかどうかの確認

のためです。

 

確認テストの点数が8割を超えていなければ、基本的に先の範囲には進みません。

とりあえず進むことが大事ではありません。

しっかりとした理解のもと、大学受験本番で点数を取れる実力をつけて、志望校を勝ち取ることです。

必ずあなたの講師が問題点を洗い出し、分析して、解決策を提示してくれます。

 

間違うことがダメなのではありません。間違いに気づかないことが残念なのです。

 

個別指導(特訓)におけるチェック

改めて特訓は授業ではありません。

大事なのは授業ではなく問いかけです。

「答えを答えるのではなく何故その答えを選んだのか」

その根拠や理由を講師の先生に説明してもらっています。

これを続けていくことで
「自分で考えて理解する力(思考力)解法やプロセスを説明しえいく力(表現力)」
が養われていくのです。

 

今挙げた2つの力はセンター試験に変わる大学入学共通テストにも必要な力です。

一般的な個別指導塾では授業中に進んでいくことが講師の先生に求められるため

生徒が本当に分かっているか」「明確な根拠があって答えられているか」まで見ることはほとんどありません。

 

ここまで講師の先生から手厚く見てもらえるのが武田塾の個別指導です!

 

 

今回は武田塾と一般的な個別指導塾の違いについて紹介致しました!
以下今回の参考動画です!

武田塾と普通の個別指導の違いの動画

 

校舎長の浜村です。

初めて行く場所ってこわいですよね。

ぼくも、小さい頃は幼稚園の入り口から中に入れないような子供でした。

学校に遅刻すると、注目されるのが嫌で授業中はドアを開けることができない人です。(笑)

 

塾に行こうかな、と思っているあなたも、なかなか一歩は踏み出せないと思います。

しかし、せっかくこのページを見てくれたのですから、

一度お話してみませんか??

 

受験は甘くないです。

初めての人が一人で戦うのは不安も大きいと思います。

明確に志望校などなくてもいいです。

勉強どうしたらいいか分からない、それでもいいんです。

少しでも「何とかしたいな」と思っているなら、それで十分です。

 

いつでもお待ちしています。

 

 

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